DÍA 11-3-2014

Actividad 1: Trabajo en grupo (técnicas para explicar unos a otros).

DÍA 4-3-2014

Actividad 1: Resolución de dudad de clases anteriores.
Esto se llevó a cabo a causa de que teníamos un examen la semana siguiente.




Actividad 2: Ejercicio real práctico.
El ejercicio consistía en que el profesor ponía una melodía y los datos que teníamos que averiguar eran:
-. Averiguar el compás.
-. En qué parte del compás suena.
-. Qué figuras son las que suenan.

DÍA 25-2-2014

Actividad 1: Conocer los tipos de ritmos (binario, ternario, cuaternario).



Además, posteriormente, se realizó una actividad con palmas para saber llevar el ritmo.

DÍA 18-2-2014

Actividad 1: Método de "la margarita" para formar acordes.
Este método se basa en coger una nota sí y otra no.


                    


Actividad 2: Tipos de acordes.
Existen los mayores y los menores. ¿Cómo se diferencian?
-. Los mayores son de 2 tonos
-. Los menores son de 1 tono y medio

DÍA 11-2-2014

Actividad 1: Definir los elementos de la música
En primer lugar, el profesor nos explico todos los elementos que pueden intervenir en un pentagrama: puntillos, silencios, negras, blancas, corcheas...etc. Acto seguido compusimos una pequeña partitura que se correspondiese con el compás que nos proponía.

Actividad 2: Poner música en el lenguaje
Esta actividad era muy similar a la anterior, con la diferencia que te tenías que inventar una melodía para esa música.

DÍA 4-2-2014

Actividad 1: Solfeo de guitarra.
La clase se basó en aprender a colocar y decir las notas en una guitarra.

DÍA 28-1-2014

Actividad 1: Origen del pentagrama (evolución). Conocer las notas.
Primeramente, el profesor explicó que las notas se conocen y se representan con letras en la mayoría de los países:
                                         A: LA                         G: SOL                  
                                         B: SI                           F: FA
                                         C: DO                        E: MI
                                         D: RE
Después, se explicaron las teclas blancas, utilizando la técnica de Mano izquierda/DO/Mano derecha, y las teclas negras, aprendiendo los bemoles y sostenidos.